服装活动总结例1

我做事的公司，它主要是从事校服的生产和望子成龙品牌的服装设计。记得第一天去报道的时候，我首先被安排到了仓库部。当我踏进那个门槛时，印入我眼帘的全是一大包的货物，旁边零零散散的堆放了一些校服，头顶上黑色的大的电风扇呼呼的吹着，可是依旧很热。而我的工作就是换衣服上的标签，然后用鱼丝将它挂在衣服的领上，应该算是挺简单的一件事把，可是要做的又快又好，可就没那么容易了。终于在工作了一下午后，我的工作就结束了。问题是第二天我就被安排到了技术部，主要负责剪版和剪特体。毕竟之前我没有接触过，所以对很多东西不了解。

对于剪版，不知道大家数不熟悉，其实就是根据纸样师傅打的样式，把要用的布料铺在桌面上，把剪好的纸样放在上面，照着纸样的线条，依次剪好就行了。或许听起来感觉好不错，可是首先就是要把布料的纹路对齐，平铺在桌上，刚开始我就是分不清楚直的还是竖的，总是犯错，也没少挨批评。不过时间久了，也就习惯了。剪布料，那么顾名思义，很重要的就是找布料，不过说真的，各种各样的都有，大体划分为针织和梭织。不过同种颜色的布料也很多，有些布看起来差不多，摸起来感觉也不是很大差别，可是他们就是两种布，真的很让我头疼。不过有个实习生和我一起工作，她对布料是相当的熟悉，一般都是她帮助我找，这让我减少了不少错误。所以，从中我也知道了细心的重要性，不过更重要的是要不断的去接受那些你不熟悉的，不段的去学习。以后无论我们在那里做事，都要这样，不断的去完善自己的不足，让自己能跟上时代的步伐。在这期间，我也出现过动摇，想要辞职不做。主要是因为每天八九个小时一直拿着剪刀，不停的剪，因为布料是永远也剪不完的。而且那个剪刀不是一般的小剪刀，是专用的。在剪了几天后，受伤到处都是伤疤，很痛，当时的感觉真的很难受，可是我不能放弃。一想到自己好不容易来到此处，就不应该半途而废，那样只会让我更瞧不起自己。最终，我坚持了下来，一直到打工结束，期间有过抱怨，有过心烦，不过其实现在回想起来，只要自己咬紧牙关，忍忍就会过去的。任何时候，不管遇到什么困难，只要保持一颗良好的心态，既来之则安之，那么所有的问题都不会再是问题，，慢慢去接受，一切都会迎刃而解.。

服装活动总结例2

创意引领“宁波装”

为了全新突显“宁波装”，今年的活动设置上，组委会将把重心集中在宁波产业转型发展所需的资源要素和创新要素的整合上，着力突出国际国内市场拓展和创意设计，切实服务企业，尤其是面临成长烦恼的广大中小企业。而2013中国新锐设计师走进宁波系列活动中，已有17名优秀的中国青年名设计师报名参加时尚和对接交流，其中14位设计师在香港、北京、上海、成都等时尚中心拥有个人品牌或高级成衣定制品牌。70%有在柏林艺术学院等欧美知名服装院校留学经历，或在意大利法国等国外品牌担纲主设计师以上职务。此外，秀导和模特也是本届服装节的一大看点，秀导团队系中国国际时装周和上海时装周的原班人马，70%的模特为国际一线外模。

“瞧我这范儿”首届宁波童模大赛以“活力、快乐、爱心”为主题，与宁波服博会童装展区的设置交相辉映，旨在助推宁波童装持续蓬勃发展。该活动从5月份就已开始筹备，9月初赛到服装节期间的总决赛；2013时尚品牌趋势方面，雅戈尔GY、牧高笛、Mildtree、Maxwin等时尚新品已经确定，并已经着手准备走秀服装等相关事宜。组委会还在对其他报名品牌进行筛选。“海阔宁波”中国服装年度品牌巡演星光璀璨，汇聚了中国服装舞台上最顶级的名牌名人名品代表，他们将以动态服装表演的形式，结合最完美的舞美，联袂展现“海阔宁波”主题。第一轮筛选已经结束，最终参演品牌将在GXG、白领、卡宾、罗蒙、杉杉、太平鸟、唐狮、雅戈尔、歌莉娅、朗姿，依文、Nancy k中诞生，等等。

此外，白领时装董事长苗鸿冰、森马服饰常务副总裁兼巴拉巴拉事业部总经理徐波、比蓝国际投资顾问公司总裁李凯洛等业界大腕和权威专家确认出席“装典中国——中国服装年度论坛”系列活动，通过智慧碰撞，把脉服装产业新走向。

实惠来自“宁波展”

2014/2015秋冬中国纺织面料流行趋势将于服装节期间在宁波国际会展中心举行静态。作为行业流行趋势风向标，该活动对2014/2015秋冬中国纺织面料开发设计的流行元素和风格具有前瞻性和引领性。

与往年相比，本届趋势规模、品牌阵容以及参加单位的影响力都有大幅度提升，将进一步丰富、完善、提升宁波服装产业供应链。整个静态趋势展览用地超过500平方米，展区将分成4个主题展示区和1个视频展示区。展示的面料悉数来自国内行业百强优秀企业，款式逾1500款。这200余家来甬参与展示的企业，是从全国500多家优秀面料企业中挑选出来的，在行业中极具影响力，代表产业发展趋势，如兰精、经纬纺织、金陵、志向科研、孚华世家、盈艺纺织等。

此外，专业客商是会展的生命力，通过优化客商结构、扩大客商规模、完善招商网络、强化举措落实等工作手段，本届展会将着实提高企业的参展成果。根据目前反馈数据统计，距本届服装节开幕尚有两个月的时候，已经有英国、韩国等国家和地区的近10个20人以上的团组确认来甬参会，预计今年到会客商同比将增加5%以上，有望创下历年之最。

据悉，今年组委会进一步理清了客商结构，把服装节客商分为四个层面：主体客商、延伸客商、关联客商和补充客商。主体客商即专业采购商、投资商和商等，主要为参展企业的市场拓展服务。延伸客商以服装设计师、服装研发人士和服装资讯人士等为主，主要向参展企业提供设计、创意、营销等服务。关联客商以服装服饰类和其他非本市主流媒体记者、服装服饰市场和商场负责人、服装品牌包装策划人员和服装类产业园区负责人等为主。补充客商以国内外使领馆负责人、贸易促进机构负责人和服装商（协）会负责人等为主。

作为今年服装节的一大招商亮点，邀请客商目前已形成了以上海、浙江、安徽、江苏、福建、江西六大宁波辐射核心区为主的招商区域范畴。

“两化”助推“宁波强”

据悉，今年组委会将以市场导向、时尚引领两条主线，助推“宁波装”工业化和信息化两化创新驱动，实现宁波服装产业由大转强的历史性转变。

融合国际市场拓展要素方面，连续举办3年的跨国采购订货会，今年的国际买家规模、结构和档次将进一步提升，境外纺织服装类优质采购商将由去年的80多家增加到120家，并且活动时间将延长，由去年的2天延长到3天。为提高采购订货的准确性和实效性，今年组委会将在展前与各类采购商事先沟通，了解具体采购需求，并让采购商从展商名录中优先选取采购意向对接企业。同时，组委会也让参展企业了解采购商结构，到了展会期间就可以直接对接洽谈。所有国际买家配备的中英陪同翻译均由组委会免费提供，方便参展商和采购商更有效地沟通，以实现展商效果的最大化。

服装活动总结例3

本文的调查地点为新疆石河子市。1950年2月，王震将军率中国人民挺进石河子地区，拉动了“军垦第一犁”，创建了比共和国仅小一岁的军垦新城——石河子。石河子市在50年的时间中逐渐发展成为一个休闲及养老的旅游城市，并被联合国评为人类最适宜居住的城市。截至到2008年底，石河子地区常住总人口为64.24万人，其中60周岁以上的户籍老人已达11万人，老龄化程度为17.12%，是新疆维吾尔自治区老龄化程度最高的地区。

2调查方法与调查对象

本次调查采用问卷调查法和深度访谈法相结合，样本是随机抽取获得。

本次调查对象是石河子市60周岁以上的老年人和老年服装店的经营业主。样本总数为819人，其中有800位老人(女性600名和男性200名)以及19位老年服装经营业主。

3调查情况分析

3.1影响石河子老年服装消费的因素

老年消费者的消费行为受到诸多因素的影响，从调查情况看主要包括以下因素。

(1)受教育程度

在调查结果中，10.88%的调查对象受过高等教育，其服装消费追求的是品牌和品味；14.86%调查对象受过初等教育，其追求的是享乐型的生活，注重服装的款式和质量，对价格的敏感度不高；74.26%调查对象是小学文化程度和文盲，对价格比较敏感，质量款式排在价格之后，属于节俭型消费。

(2)参照群体

由于老年人比较喜欢“扎堆”活动，日常的消费活动常常成为他们谈论的主要话题。因此在消费活动中，参照群体的消费倾向、价值评判、选择标准等，往往成为老年消费者消费决策的重要参照依据。据调查结果显示，79.56%的老年人在服装消费时受参照群体的影响，不受影响的只占20.44%。老年消费者的参照群体主要是小区的老年人(45.16%)、家人(30.23%)、亲朋(3.14%)和其他(1.03%)。

(3)经济因素

经济直接影响到老年服装消费。根据调查结果显示，石河子老年经济收入的来源主要是退休工资，占88.04%，其他来源于子女、亲友的赡养费和政府补贴。经济收入中有30%用于购买基本生活用品(其中服装消费占9.02%)，45%用来购买医疗保健品，其他的作为储蓄。随着经济收入的提高，老年人服装消费的比例也有明显的增加。不过，可以看出当前老年服装的消费比例普遍较低。

(4)心理因素

影响老年消费的心理因素主要包括老年人的购买动机和态度。由于受中国传统文化的影响，中国的老年人普遍持有节俭消费的态度，因此本次调查中有69.56%的老年服装消费者，其购买动机是满足最基本的生理需要；有少数老年人表示愿意追求服装款式的个性化。78.56%的老年人对服装企业展开的相关营销活动抱着积极乐观的态度，希望社会更加关注老年服装消费问题。

(5)产品因素

如表1所示，老年消费者中，男性对价格的敏感度要比女性消费者相对较低。女性消费者对价格的敏感性非常高。价格因素仍是影响老年服装消费的重要因素。调查结果显示质量因素对男性消费者和女性消费者的影响差别比较大，男性消费者将质量影响放在第一位，女性消费者则将质量影响放在第三位。总的来说，随着生活水平的提高，老年服装消费越来越重视品质，老年服装消费的重心也逐渐转移到质量上面。老年服装的款式一直以来比较单一，颜色暗淡，做工粗糙。然而此次调查结果显示：男女老年服装消费者都把款式排到了第二位，在男性消费者心中的重要程度已经超过了价格。现代老年人对服装款式的要求提高了。服装款式时尚，着装舒适，颜色多样化，能应付多种场合，已成为老年服装消费的趋势。

3.2老年服装消费行为分析

(1)问题认知

调查中有45.6%老年人表示购买服装成为他们生活中的一个重要问题，表明老年消费者对服装消费的重要性已有了充分的认识。

(2)消费习惯

如表2所示，老年女性的品牌忠诚消费为73.4%，所占比重很大。主要有三个方面的原因：一是老年服装店少，可供选择性较小；二是老年女性消费者多年消费积累的经验使得她们不会轻易尝试新的品牌；三是对已消费的满意品牌形成了感情依赖。与此相反，老年男性者随机消费概率为56.4%，主要原因是男性在服装款式上选择比较自由，中老年男性服装款式区别不大。

(3)购买地点

根据调查显示，石河子市区有19个老年服装店(不包括超市)，其中13个店面主要销售中年服装(附带销售老年服装)，6个是专买店。调查结果显示老年服装购买地点主要在商场，其原因是现在老年服装消费的主要群体是刚进入初老期的老年人，他们一般会选择好一点的购买场所，商品质量可以得到保证，而且购物环境和服务态度都很好；其次是在小区集市，原因是集市购买比较方便，挑选自主性强，价格也比较便宜。在访谈过程中也有老年人表示经常在乌鲁木齐购买服装。因为石河子离乌鲁木齐很近，一些服装批发市场的服装款式比较多，样式也比较新颖，并且比石河子便宜。

(4)购买者

服装活动总结例4

二、活动目的

1、帮助同学解决军训服装闲置问题，合理利用资源，提高军训服装的利用价值。

2、倡导回收再利用理念，弘扬爱心奉献精神，树立节约意识。

3、将军训服装免费提供给需要的人，服务他人，奉献爱心。

三、活动组织单位

策划主办单位：仁智学院爱心超市

参与成员：爱心超市所有成员

赞助单位：

四、活动时间

xx年10月08日至xx年10月09日

五、活动地点

衡阳师院东校区

六、活动安排

1、宣传部成员通过设计海报、标语等来宣传本次活动。

2、部分成员安排到食堂门口回收军训服装。

3、安排爱心超市成员分组到各宿舍楼大厅回收军训服装，每栋两人。

4、部分成员负责将收集好的军训服装整理并运回超市办公室。

5、汇总信息，做活动总结。

服装活动总结例5

随着现代服装行业对于人才的专业能力以及实践操作能力要求的提高，服装专业学生的培养要求提高了。学生在校期间不仅要掌握专业理论知识，还需要通过校内实践以及校外实践提高专业技能。在实习教学中，教师可以模拟现代服装企业的生产目标以及生产过程。在教学中制定的学习计划以及教学活动的安排需要结合企业需求以及市场需求，在实习教学中提高学生的动手能力，让学生了解服装企业的要求，寻找自身差距并逐渐进步，适应企业的人才发展需求。

二、模拟企业化生产的目标

由于服装专业的学生在学习中对于动手能力要求比较高，学生需要动手制作服装。在模拟企业化生产实习教学中学生需要明确教学目标，学生要熟悉服装企业的生产流程、服装生产的流水线作业方式，掌握服装企业的管理与运作。在实习过程中教师可以通过模拟教学为学生提供较多的实习动手机会，进而提高学生专业技能，这样学生通过训练可以将动手能力以及实践操作能力大大提高。

在实习过程中，学生会将自身学习的理论知识应用到实践中，在实习过程中活跃学生的思维，让学生掌握一些服装企业运行以及管理方面的知识，对于服装企业的生产流程以及发展前景有清晰与具体的了解。学生从模拟企业化生产的实习中学习到企业的生产过程，不断巩固与深化专业知识，专业技能以及综合素质都获得较大水平的提高。

三、模拟企业化生产的目标过程

（一）探索订单式教学，理论与实际相结合

在服装专业学生的学习过程中模拟企业化生产实习可以提高学生的动手能力，也可以巩固学生的理论知识。探索订单式的教学模式，就是一种将理论与实际相结合的有效教学模式。例如，我校在人才培养过程中，会积极主动联系服装企业，加强与企业的合作与交流，发掘服装企业的人才需求以及市场需求，甚至可以为服装企业量身定做培养需求对口的人才，这是一种订单式的人才培养模式。我校在实习教学中与企业进行合作，企业会派一些资深服装从业者到学校进行实践教学，参与人才培养计划制定。

（二）服装专业实习模拟企业化生产的过程

1. 实习前教师做好学生的思想工作以及实习计划

在实习前教师需要和学生进行思想的交流，让学生在思想层面充分理解模拟企业化生产实习教学的重要性以及实习目标，让学生了解实习的流程，明确实习目标，掌握学习的进度。教师做好学生的思想工作后还需要让学生制定出一份实习计划，然后将学校的总体实习计划以及实习流程进行对比分析，针对每个学生的实习计划进行调整，与学校的实习计划吻合可以提高实习教学效果。

2. 教师做好实习教学的准备

在模拟企业化生产的实习教学中教师起着引导作用，教师需要在实习教学前做好准备，为实习教学的顺利开展奠定基础。例如，教师在模拟企业化生产实习教学中，需要先对企业的生产技术、生产设备、生产技艺、服装的裁剪、缝制等各个生产流程有一个了解与掌握，才可以指导学生进行实习教学活动，在教学中可以准确示范操作技能并指导学生进行操作。另外，教师还需要掌握一些企业管理知识，让学生在学习技术的同时了解服装企业的管理知识，有助于学生在未来的岗位中更好适应企业的管理方式，快速适应企业环境实现自身的社会价值。

3. 学生的实习内容

在实习教学中学生在教师的引导下进行学习，主要是依据自身的学习能力以及专业知识的掌握情况制定实习目标 ；根据学校的安排与计划进行实习活动，在此过程中应用专业知识，在实践中发现自身存在的不足 ；在企业实习期间，学生对于企业的生产流程、生产工艺、服装的裁剪与缝制等进行了解。如在实习中，学生对于服装裁剪的技艺不是很了解，可以请教专业教师，也可以直接请教在服装企业工作的服装人员，学生可以在实习中参与服装裁剪方面的实践活动，提高动手操作能力，获得较好的实习效果。

服装活动总结例6

找寻一定的方法和规律，推动在校学生专业素质的提升，提高学生的就业率。

基金项目：本文系黑龙江省教育厅大学生创业实践项目，齐齐哈尔大学“大学生创新创业训练计划”项目阶段性成果，项目名称：齐齐哈尔大学服装表演市场化创业实践，项目编号：201310232057。

随着经济的飞速发展，服装表演在服装行业以及时尚产业中的作用逐渐凸显出来。服装表演专业也如雨后春笋般在国内很多高校相继开设起来。但是随着我国服装行业产业升级，参与国际竞争，走品牌化道路的要求，使得服装表演专业人才培养上要不断提高专业人才培养的实用性和有效性，不断的探索服装表演实践活动模式才能更好的使理论与实际相结合，适应快速多变的市场需求。

一、目前我国高校服装表演专业发展现状

我国服装表演最早是以促销服装产品的形式出现的，早期并不规范属业余表演。到了九十年代初，成立了专业的时装模特机构才标志着我国的服装表演逐步走向规范化和系统化。随着我国服装产业的发展及国际竞争的激烈，我国的服装表演出现了专业化的模特公司，也引进了大量国内外颇具影响力的模特赛事，使得我国的服装表演行业不断向国际舞台迈进，拉大了市场对服装表演人才的需求。

我国高校服装表演专业一直以来都在寻求最佳的办学方法和管理模式，力求以经济产业和文化产业为依托，制定更加符合市场需求和发展前景的培养目标和培养模式，建立新型化、多样化的服装表演专业。而就目前而言，高校服装表演专业教学与管理现状来看仍然存在很多问题，制约了高素质服装表演专业人才的培养。而服装表演实践活动有助于让服装表演更好的运行于多变的市场、更好的总结规律，以实践经验作为验证理论的指导依据。这对于规范服装表演行业，适应现代化市场经济，起到了积极的推动作用。

二、目前我国高校服装表演实践活动的模式

（一）商业活动的模式

商业性服装表演活动模式是目前高校服装表演专业学生实践活动的主要方式。在商业活动中，服装表演起到连接服装生产商与中转商以及消费者之间的一种媒介作用，而这些众多的商业销售、宣传活动为我们在校的专业学生提供了大量的实践和个人推广机会同时也获得了相应的收入。

商业性的服装表演不仅能够促进服装的营销、提升品牌形象，并在表演中能够锻炼学生对服装风格、服装品牌形象合理的表现，理解服装设计师对服装物化思想、理念和生活方式的设计，并以生动的形式传递给消费者，增强了与企业、品牌和消费者之间的联系，对其今后的发展和就业奠定了一定的基础。

（二）特色校园文化活动模式

高校服装表演专业要不断为模特行业和相关领域输送高素质的管理和应用型人才就要更加注重对学生专业理论素质及应用能力的综合培养。在高校内部主要从教学方法上要注重从实际出发，突出其专业特点，通过构建特色校园文化建设在无形中推动学生专业素质的培养，该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//总第522期2013年第39期-----转载须注名来源提高学生的就业竞争力，增强学生的职业意识。目前各高校针对服装表演的实践活动形式主要有： 服装创意大赛、服装搭配大赛以及校园服装模特大赛等。通过以上服装专业特色校园文化活动，学生专业素养得以培养，并在专业领域的各种大赛中表现突出并取得了佳绩。

（三）服装表演赛事活动模式

服装表演赛事活动是一项围绕着服装表演活动所进行的有目的、有计划、有步骤地组织众多人参与的社会协调活动。主要包括模特大赛、选美大赛、广告形象代言选拔等。在近些年的国内知名赛事获奖选手中出现了众多的高校表演专业的学生面孔，并取得了突出的成绩。让学生们认识到通过参与大型的服装表演比赛能够增强学生必胜的信心和信念，振奋精神和斗志，吸收好的因素，积累好的经验，学生的综合素质才能得到正常甚至超常的发挥。

三、服装表演实践活动的意义

（一）服装表演实践活动能够充分体现出其专业特点

服装表演作为服装流行信息的传播途径，在文化生活和经济活动中都发挥着重要的作用。因此，培养出与市场需求相适应的专业人才是必然的趋势。服装表演实践活动有助于让服装表演更好的运行于多变的市场、更好的总结规律，以实践经验作为验证理论的指导依据。这对于规范服装表演行业，适应现代化市场经济，起到了积极的作用。

（二）服装表演实践活动能够提高学生的综合素质

服装表演的实践活动不仅能验证学生所学的专业知识更重要的是让学生在实践中得到心理与思维的锻炼。通过参与策划比赛等实践活动最大程度上挖掘学生的潜力和提高专业的技术能力，并学会以团队的形式进行策划和编导整场演出，结合其他兄弟专业方向的学生来共同完成演出。形成优势互补的良性循环，各专业所学理论知识得到了实践的验证，并更有效地指导着实践活动，使专业之间紧密结合在一起，提升了学生专业技能，感受到了实践的互动氛围，真正意义上实现了资源共享。

（三）服装表演实践活动是高校现代教学方法新理念的充分体现

现代化教学中，结合当今的流行趋势及元素，结合市场供求关系，不断的吸收新信息、总结新理论，结合新技术，把最新的成果应用到实践教学中，调整教学思路，把握专业流行方向，做到专业知识的优化组合，使专业教学和实践教学更有机地相结合，以推动服装表演专业市场化的飞速发展。

（四）服装表演实践活动能够建立良好的专业品牌形象

由于服装表演专业的特殊性使其成为每个拥有该专业高校的一张亮丽名片。各高校结合当地市场加强了适合本专业的对外实践活动，率先占领市场，赢得市场的响应。

高校对于服装表演专业人才的培养，也不仅仅局限在T台，而是不断的为模特行业和相关领域输送高素质的管理和实践应用型人才，以扩大市场的影响力，树立专业品牌形象。作为服装表演专业的特殊性，决定了它必然是一个倍受关注的专业。加强科学化的管理，结合市场的合理运作，打造出良好的专业品牌形象，自然而然就会扩大学校对外的知名度，对于招生、就业、专业发展都起到了一种良性的循环。

多变而现代化的服装行业飞速的发展，提供给我们更多的机会和更好的发展空间。我们要调整好教学新思路，开拓新视野，加强服装表演实践活动，为学生提供一个良好的高质量的教学平台，为模特行业和相关领域输送更多的适合市场经济和现代化要求的管理和实践应用型人才。

参考文献：

[1] 张 恒，服装表演实践活动的探索与研究 [J]，化纤与纺织技术，2009（6）

[2] 张 原，王 坚，商业性服装表演的策划定位研究[J]， 西安工程大学学报，2009（6）

[3] 陈立加，冉 然，特色校园文化推动专业素质培养研究[J]， 山东社会科 学，2012（5）

服装活动总结例7

应用行业分类标准的实践基础是行业归类判断，即依据单位基本信息，正确判断单位的行业类别。准确判断行业分类的意义在于保证统计整理工作的可靠性，通过汇总分析正确反映相关产业的规模、结构和速度，从源头上保障数据分类质量。

（一）行业归类判断的相关概念行业分类体系中最重要的概念是经济活动，主要指单位对外提品或服务的活动，分为主要活动、次要活动和辅助活动。当一个单位对外从事两种或两种以上的经济活动时，占其单位年度增加值份额最大的一种活动为主要活动，它是判断单位行业类别的基本依据。除主要活动以外的经济活动为次要活动，而辅助活动是保证本单位主要活动和次要活动正常运转而进行的一种内部活动，一般不对外提品和服务。大多数情况下，一个单位从事两种或两种以上的经济活动，那么就要按照主要活动确定行业类别，即需要根据多种经济活动的增加值来判断其行业类别。如果无法用增加值确定单位的主要活动，可依据销售收入、营业收入或从业人员确定主要活动，进而判断其行业类别。此外，对于行业归类判断工作来说，最理想的基本单位是产业活动单位，但由于统计目的和核算对象不同，判断行业类别也可选择法人单位。

（二）行业归类判断的基本原则结合到实际统计工作，《行业分类》的主要应用是判断各类单位的行业类别，即依照获得的行业归类判断信息，在基本情况表中正确填写单位主要业务活动（或主要产品）以及相应的4位行业代码。以下介绍几种行业归类判断的原则，基本适用于各种规模和行业的单位。1.自上而下原则。当一个单位从事两种以上的经济活动时，为了确保小类与中类、大类和门类保持一致，采取自上而下的方法判断单位的行业类别。自上而下的原则为：首先从最高层门类开始判断单位的行业分类，再依次判断大类、中类和小类。其主要适用于经济活动较为丰富且跨门类的单位。例1，A医药公司从事四种经济活动——心血管用药的生产、激光手术设备制造、房产出租和经营医药及医疗器械，各增加值的份额分别为30%、11%、25%和34%。按照自上而下的原则，先确定A的门类，制造业占41%，所占份额最大。在制造业中再确定大类，医药制造所占份额最大，大类为医药制造业，中类、小类同为化学药品原料药制造，故确定A的行业类别为“2710化学药品原料药制造”。如果直接按照增加值的份额判断其行业类别为“5181贸易”，显然是不合理的。2.纵向一体化。当单位从事两种以上的经济活动，且上一阶段活动的产出，为下一阶段活动的投入，则单位的经济活动为纵向一体化活动。按照前一活动的提供对象分类，其分为单纯纵向一体化活动和混合纵向一体化活动两种类别。前者指某一活动的产出，仅为另一活动的投入，其判断原则是按照最终活动判断行业类别；后者指前一活动的产出不仅是后一活动的投入，同时前一活动还对外提品或服务，其判断原则是先按照增加值的份额判断主要活动，再以主要活动确定行业类别。如果各阶段增加值比重无法取得，则可以参考中间产品或最终产品的销售比例及相关的营业成本，以取得增加值或相关指标（如毛利润）比重的参考值。从经济模型的角度分析，假设前一活动A提供的中间产品（服务）A’中α比例的产品直接进行销售，A’中β比例的产品（服务）作为后一活动B提供的最终产品B’的中间产品投入。那么，V=V+V=（α+β）V+V=αV+（βV+V）ababaab=中间产品（服务）A’的增加值+最终产品（服务）B’的增加值（图1）。其中，V为总增加值，V、V分别表示中间产品ab（服务）A’和最终产品（服务）B’的增加值，且α+β=1，0<α<1，0<β<1。若αV>βV+V，则主要活动为A，aab反之，则主要活动为B。此原则适用于产业链经营管理的单位。例2，B罐头食品有限公司是种植菠萝和生产菠萝罐头的企业，主要产品为糖水菠萝罐头。种植基地中所有菠萝都作为糖水菠萝罐头产品的原材料。B典型适用于单纯纵向一体化活动判断原则，前一活动热带水果的种植仅为下一活动水果罐头的制造提供投入，则B的主要活动为水果罐头的制造，归类于“1453蔬菜、水果罐头制造”。3.横向一体化。当单位从事某种经济活动，其产出为多种产品（或服务），且分别属于不同行业类别时，这种活动为横向一体化活动。其判断原则为：当横向一体化活动的产出相互独立存在，并可单独核算和统计，则其判断原则为按照各产出的增加值份额确定其主要活动，再以主要活动划分行业。此原则主要适用于经济活动提供的产品（或服务）相关性较大的单位。例3，C皮革服饰有限公司，主营业务为制革加工、制造加工销售皮毛皮革、皮革服装、皮箱和皮手套等。其制造的多种产品可以单独分类统计出总产值，2012年C的工业总产值为1500万元，其中皮草、皮革服饰、皮箱皮具、皮手套和其他皮革制品的产值分别为350万元、950万元、150万元、20万元和30万元。由于皮革服饰的产值份额最高，则确定其为C的主要活动，故判断C的行业类别为“1921皮革服装制造”。4.改变单位行业性质的原则。为了保证行业分类和统计调查的连贯性，对于单位的主营业务调整，改变单位行业类别的原则为：当一个单位主要活动的份额发生变化时，且连续两年该活动的份额为最大，则按照该活动调整单位的行业性质；否则，单位的行业性质不变。这里需特别注意两点：一是主要活动必须跨越专业类别，即至少要跨越大类；二是主要活动的变化时间必须是连续两年。例4，D食品有限公司黄浦店的主营业务是综合食品零售，归类于“5229其他食品零售”。近两年来，D在冬季销售糖炒栗子，夏季销售冷饮制品。而春、秋两季仍从事综合食品零售业务。对于此类变化，D没有跨越专业类别，故没有必要调整其原先的行业代码“5229其他食品零售”。

二、行业归类判断的实务

在实际的行业归类判断工作中，会经常遇上复杂的判断情况，除了运用上述行业归类判断的基本原则，还需配合一些其他方法进行处理。

（一）外包活动处理方法外包活动指企业为了降低营运成本和集中人力资源等目的，选择将非核心业务委托给外部的专业单位。对于外包活动的处理方法，分为三种类型——制造业外包、辅助活动外包和劳务外包活动处理方法。此方法主要适用于专业化程度较高或从业人员较多的单位。1.制造业外包。当发包企业将全部或部分生产活动外包，但提供承包企业生产必需的原材料，且具有工业厂房、工业设备和工业从业人员，则发包企业和承包企业同归入制造业。当发包企业将全部生产活动外包，且不提供原材料，则发包企业归入批发和零售业，承包企业归入制造业。例5，E制衣有限公司是一家针织服装专业生产厂家，主要生产加工各种休闲装、运动服、帽子、围巾和袜子等。E将帽子、围巾和袜子等业务外包给一家专业服装加工厂E’服饰有限公司贴牌生产，并向E’提供针织面料和配件等原料。依照制造业外包活动处理方法，判断E的行业类别为“1820针织或钩针编织服装制造”，E’的行业类别为“1830服饰制造”。假设E逐步转型为服装设计和销售企业，将所有服装生产业务交付E’贴牌生产。则判断E的行业类别为“5132服装批发”，承包企业E’的行业类别为“1820针织或钩针编织服装制造”或“1830服饰制造”。2.辅助活动外包。当企业将记账、计算机、保安、保洁等辅助活动外包，发包企业的行业性质不变，承包企业按照承接活动的性质，归入相应的行业类别中。例6，F银行股份有限公司将运钞业务外包给F’安保押运服务有限公司，由其负责商业银行每日各分支网点的现钞押运工作。根据辅助活动外包处理方法，F仍保持原来的行业性质，其行业类别为“6620货币银行服务”，F’的行业类别则为“7281安全服务”。3.劳务外包。当企业外包劳务，发包企业（需求劳务的企业）的行业类别不变，劳务承包企业（派遣劳动力的企业）的行业类别为“7263劳务派遣服务”。例7，G图像技术有限公司是一家外资软件开发企业，正式编制员工为外方核心人员和公司建立初期的中方工作人员。由于业务规模逐渐扩大，G需要大量的软件测试工程师，因此将这些劳务需求外包给G’外服有限公司。根据劳务外包处理方法，发包企业G的行业性质不变，行业类别仍为“6510软件开发”，G’外服有限公司的行业类别为“7263劳务派遣服务”。

（二）总部处理方法行业归类判断的基本原则适用于各类单位，但是存在一些组织结构和经济活动复杂的单位总部，需要结合实际情况，依照总部的处理方法进行行业归类判断。1.多产业法人组成的单位。多产业法人组成的单位是指一个法人单位下有若干个产业活动单位。在判断产业活动单位的行业类别时，应将多产业法人单位下属每一个产业活动单位按其所从事的经济活动分别确定行业类别。在判断法人单位的行业类别时，需要分两种情况处理：一是如果法人单位总部对外从事经营活动，则按照自上而下的原则确定主要活动并判断行业类别；二是当法人单位总部对外不从事经营活动，如果各产业活动单位所从事的经济活动跨越行业门类时，法人单位总部归类为“7211企业总部管理”；反之，则根据增加值份额最大的产业活动单位确定总部的行业类别（图2）。例8，H环保高科技有限公司是臭氧发生器生产厂家，专业从事臭氧系列设备的科研、生产及销售。其总部设立在北京，在重庆、上海和西安等地设立了6个销售分公司。总公司H从事的经济活动为气体发生器的制造，分公司为气体发生器的销售。由于总部H对外从事制造业活动，根据自上而下的原则，判断其行业类别为“3463气体、液体分离及纯净设备制造”，6个产业活动单位的行业类别皆为“5179其他机械设备及电子产品批发”。假设总部H对外不从事经营活动，6个分公司中有2家负责制造，3家负责销售业务，1家提供物流配送服务。由于各产业活动单位所从事的经济活动跨越行业门类，则判断总部H的行业类别为“7211企业总部管理”。2.多法人组成的单位。多法人组成的单位是指企业集团、大型联合性企业及其他类似单位。无论按产业活动单位，还是按法人单位划分行业类别，首先应将所有法人单位逐一分开，再按照不同的判断方法确定行业类别。在判断多法人组成单位的总部行业类别时，同样需分两种情况处理：一是当总部不具有法人单位资格时，总部根据核心企业或占增加值份额最大的法人企业确定行业类别；二是当总部具有法人单位资格时，如果其对外从事经营活动，则其经济活动与其他企业经济活动一并按照自上而下的方法确定主要活动，并依此判断行业类别；如果总部对外不从事经营活动，且其他企业的经济活动未跨越行业门类，则总部根据核心企业或占增加值份额最大的企业确定行业类别；若其他企业的经济活动跨越行业门类，则总部的行业类别确定为“7211企业总部管理”（图3）。例9，I集团有15个独立法人企业，涉及服装、家居、IT、贸易四个行业领域，总部为I集团有限公司，负责下属企业的协调管理。服装行业有2家企业，分别是I1时装贸易有限公司与I2时装有限公司。I1负责服装的销售业务，仅通过租赁商场柜台零售。I2生产成人和儿童服装，有自有的厂房、设备和制造人员。30%的产品独自负责生产，另外70%的产品外包给加工厂负责生产，原材料由本企业内部进行采购。虽然I1通过商场进行服装零售活动，但实际上是由其批发服装给各商场，再由商场进行服装零售，故判断I1为批发企业，行业类别为“5132服装批发”。根据制造业外包活动处理原则，判断I2的行业类别为“1810机织服装制造”。由于总部I是法人单位，不从事对外经营活动，且下属15个独立法人企业跨越了行业门类，故判断其行业类别为“7211企业总部管理”。

（三）行业归类判断的简易操作流程结合行业归类判断的基本原则和处理实务，总结一个简易、高效和具有实践操作性的行业归类判断简易流程图（图4）。即使对于不具备行业归类判断业务能力的统计工作者，也可通过此流程图便于着手开展行业归类判断工作。在对一个单位进行行业归类判断时，首先判断其是否为总部。若单位是总部的情况下，则判断总部是多法人组成的单位总部，还是多产业法人组成的单位总部。然后，根据前面提到的两种总部处理方法进行行业归类判断。若单位不是总部的情况下，最多要经过三个步骤进行行业归类判断：第一步，判断其是否从事单一的经济活动，若属于此类情况，则直接依照该经济活动进行行业归类判断；第二步，对于从事多项经济活动的单位，要继续判断其经济活动是否跨越行业门类，若经济活动都在同一门类中，则采用横向一体化原则进行判断；第三步，对于经济活动跨越行业门类的单位，若这些经济活动具有产业链上下游关系，则采用纵向一体化原则进行判断。反之，则采用自上而下原则进行行业归类判断。

三、对行业归类判断工作的建议

（一）规范制度设计，寻求制度方法的改革与突破一方面，加快规范行业分类标准制度设计的步伐。在基本情况表中，调整“行业分类”指标的“主要业务活动（或主要产品）”为“主要业务活动”，并增加“简要描述”的内容。调整指标解释为“按其重要程度或增加值所占比重，从大到小顺序排列”，并增加主要业务活动的规范填报示例。在统计数据联网直报系统的基本情况表定制设计中，增加有关行业分类的规范填报示例和《行业分类》注释内容的帮助窗口。另一方面，积极寻求行业分类标准制度方法的改革与突破。对于《行业分类》注释内容与社会经济实际活动不相适应的部分，地方统计机构应在做好充分调研的基础上，向国家统计局提出关于行业分类标准归类和认定范围调整的建议。国家统计局核实后将调整情况备案，作为下一次《行业分类》修订的依据。

服装活动总结例8

一、引言

自2003年以来，在教育部“积极支持，规范管理”下，全国本三类高等院校得到了蓬勃发展，截至目前全国本三类高校共计300余所，在校生200余万人。随之而来的本二和本三、本三和专一高校之间的竞争也越发激烈，当前本三高校经过跨越式发展，已经由注重规模转向注重质量、注重特色、注重品牌，质量、特色、品牌是本三高校的生存之本、发展之基、活力之源。江南大学太湖学院作为全国独立学院协作会理事长单位，在本三实践教学方面作了一些积极的探索，具有一定的示范意义。下面笔者从以下五个方面对江南大学太湖学院服装设计专业2008年开始实行的“3+1”实践教学模式做一点探讨。

二、“3+1”实践教学模式是服装人才市场需求的必然结果

1.服装大市场环境决定了服装专业教学的培养“应用型、复合型、创新型”人才的目标定位。“全国纺织看江苏，江苏纺织看无锡。”地处长三角服装产业带中心的无锡是中国重要的纺织品制造基地和出口基地。无锡现有纺织服装企业1000余家，红豆、海澜之家等服装品牌连续多年名列全国十大名牌和销售50强前茅。服装产业已成为无锡三大经济支柱产业之一。无锡市委、市政府对于无锡纺织服装产业下一步发展规划已有了明确定位：继续保持在中国纺织业的优势地位，把无锡逐步建成全国新型面料和高档服装的研究开发中心、生产制造中心、展示推广中心、批发集散中心和信息中心。为了顺应无锡服装产业的定位，促进服装专业更快更好地发展，江南大学太湖学院服装设计与工程专业把培养具有现代服装创意设计基本理念，具有较强服装创意制作技能和营销技能的高级技术应用型专门人才作为专业发展的定位与方向。

2.服装人才市场需求决定了服装专业“3+1”实践教学模式的开展。据中国服装人才网提供的数据显示，2008年服装招聘专业岗位依次为服装设计、销售业务、技术人才、经营管理、工业工厂类服装人才占职位总数的74.43％。招聘主要集中在首席设计师、设计总监、女装，男装设计师、设计助理、制版师、样板师、质检、外贸人员、跟单员、销售主管、区域经理、导购店长、营销总监、市场总监、市场督导、市场拓展、生产厂长、车间主任、采购主管、QC等岗位。求职集中的城市：北京、广州、上海、深圳、杭州、东莞、苏州、泉州、宁波、南京、金华、无锡、温州。以上省市地区所占人才意向工作地点68％以上。招聘职位所需学历要求为专科及专科以下占68.9％、本科占29.2％，本科以上占1.9％。应用型、创新型服装人才越来越受到企业的欢迎。为了顺应市场需求，江南大学太湖学院服装专业开展了“3+1”实践教学模式改革，就是让学生通过三年的在校专业学习，一年的校外企业实习，成为具有较高的理论水平和较强的动手能力的高级技术应用型专门人才。

三、教学培养方案的改革

结合长三角地区服装市场的发展状况和本三学生实际能力，本着“以市场为导向、以成材为目标”的原则，我们对服装专业教学培养方案重新进行了调整，可以总结为：“三个职业方向，四个基本能力。”

“三个职业方向”是指，在大二上学期就开始对学生进行就业规划。有意识引导学生着重在服装设计、营销展示、制版工艺这三个市场需求最大的职业方向发展。这三个职业方向又具体细分为女装、童装和职业装行业。为了保证学生能围绕这三个就业方向更深入学习，我们在平时教学过程中注意相应教学内容的偏重，增设了相关专业课程；在大三下学期专门开设与三个方向相关的前沿研究、专题设计课程；四年级的毕业设计课题也主要围绕这三个职业方向进行。

“四个基本能力”是指，每个服装专业学生不论今后选择什么职位方向发展，必须具备计算机绘图能力、服装整体形象设计能力、服装制版制作能力和服装营销展示能力等四个能力。为了配合学生四个能力的培养，在大二上学期开始进行服装制版师、服装跟单师、色彩搭配师、服装设计师考证培训；充分利用校内外实训基地提高学生实际动手能力。

四、教学大纲、课程设置的改革

围绕着“三个职业方向，四个基本能力”教学培养方案的实施，同时根据目前国内特别是无锡及周边地区服装市场急需服装工艺和营销管理人才的现状，以及周边同类本科服装院校课程设置情况，我们对课程进行精简和重组，增加如服装视觉营销类(服装展示设计、服装零售学)、服装外贸跟单类(纺织品进出口、服饰英语)课程，增加服装制版、服装工艺、计算机辅助设计等校内实践课程的比重，减少了服装设计课程比重；增加了色彩写生、流行趋势考察、民族艺术考察和企业实习等校外实践课程，实践类课程比重已占整个课程比重的38％左右。

实习实训基地的建设是保证学校“3+1”实践教学模式顺利进行的关键。除了充分利用校内工厂化实训基地资源和聘请企业有丰富经验技师担任专业课外聘教师外，经过我们多方努力，现在已和红豆集团、真维斯集团、无锡哥帝服饰有限公司、南致服饰上海有限公司、无锡大华制衣有限公司等近十家企业进行了接触，建立了校外实习基地，使多数学生都能走出校门，将所学理论知识运用于企业实践工作，将毕业设计课题研究与企业产品开发结合起来。

五、教学方法的改革

服装专业教学实行主线式教学，根据从服装市场调研、服装设计、服装制版制作到服装展示营销的完整流程，安排专业课程设置的先后顺序，注意到各专业课教学内容、教学作业的系统性和上下承接性，学生每学完一阶段专业知识，就会通过较大型实践活动或展览来检验其实践动手能力。

服装教学注重实践操作，教学方法以多媒体理论教学与上机实践操作教学为主，理论教学与实践教学课时比例约为1:2，这样让学生在实践中发现问题、解决问题，加深理论知识的理解掌握。我们在教学中还注重学生市场调查研究能力的培养，像服装设计课、服装营销课都增加了市场调研环节。让学生通过实实在在的市场来检验自己的设计成果。

各专业课的社会实践活动贯穿于四学年之中，主要是由各专业老师在内容上尽可能围绕着专业课程组织和实施，以参观访问和社会调查的形式展开，以丰富多彩的形式搞好社会实践活动。近几年来我们不仅组织了多次毕业生毕业作品汇报演出、服装立体裁剪作品展、个人形象设计培训讲座等，参与了每年的校迎新晚会走秀节目、各类社团活动等。还组织学生参与各类服装比赛，让学生在实践的环境中巩固专业理论知识，锻炼动手能力，增长实践才干。

六、总结

虽然江南大学太湖学院服装设计专业开设时间只有短短5年，教学改革中还存在着各种问题，但从在校生获得的各种荣誉奖项、2届毕业生的100％就业率和每年服装设计专业火爆的招生人数来看，“3+1”实践教学模式已经取得了初步成功。笔者相信，随着改革的不断深入和学校软硬件设施条件的不断改善，“3+1”实践教学模式的明天会更好。

参考文献：

服装活动总结例9

一、我国纺织服装业发展历程

建国以来，我国纺织服装业通过不断的发展和进步，取得了很大的成就，其发展历程可以大致分为三个阶段。

首先，1952到1983年是中国纺织服装业的起步阶段。基于当时我国工业基础薄弱以及政府财力不足的现实情况，具有装备系数低、投资少、建设周期短、资金效益高、投资回收期短等优点的纺织服装业，毫无疑义地成为我国工业化过程中的先导型产业。在这个时期，政府也投入大量人力物力和政策支持，使得纺织服装工业快速发展。在这30年问，我国国有纺织服装业企业基本建设投资约为220亿元，占全部国有工业企业基本建设投资总额4.7%。纺织产业的总产值增长11.8倍，由1952年的94亿元增加为1983年的1109亿元。这一时期包括纺织品和纺织服装在内的纺织服装业整体出口总额占全国出口总额的比重的20%以上。

其次，1983到1990年是中国纺织服装业快速发展阶段。这个阶段的标志性事件是1983年的全国取消布票，这意味着国内的基本生活用布供给不足问题得到了解决。此后，我国纺织服装业的竞争型产业特征渐渐形成，各种纺织原料逐步放开经营（棉花除外）。纺织服装业在这个时期也开始重视国外市场开发的巩固，1985年前后，我国纺织服装业提出了“出口导向型”发展战略，纺织的外贸依存度开始逐年提高。同时，随着投资主体多元化，纺织业乡镇企业和三资企业发展迅速。这一时期，纺织服装业经济增长速度进一步提高，1983-1990年纺织服装业总产值累计达到14599亿元，纺织服装对外出口占全国对外出口比重平均达到了25%左右。

最后，1990年至今是中国纺织服装业的结构调整阶段。我国纺织服装业总量过剩和结构不合理的矛盾日益显现出来，经济效益下降，特别是一批国有纺织企业陷入严重困境。由于加工能力的过度膨胀，90年代纺织产品总量过剩和结构不合理的矛盾逐步凸现出来。加之纺织纤维原料发展滞后导致原料价格上升，致使纺织企业经济效益下滑，国有纺织企业1993年出现净亏损，1996年净亏损高达83亿元，1997年亏损45亿元，1998年亏损20亿元。我国纺织服装业进入艰难的结构调整时期。为此，纺织服装业从1993年起，积极实施控制总量、优化存量、转化机制、减员增效等改革措施。1997年，中央把纺织业作为国有改革解困的突破口，出台了一系列支持政策。1997年至1999年，纺织行业积极进行改革、调整和重组，控制总量，优化存量，转换机制，减员增效，下岗分流，努力遏制纺织经济效益下滑的局面，促进纺织服装工业逐步摆脱困境。经过全行业调整和发展，大中型国有纺织企业在1999年实现扭亏并盈利9.5亿元，在此之后，纺织业逐步走出困境，呈现出一片繁荣景象。

加入WTO至今，纺织行业进入了产业结构升级、产业优化发展的新阶段，在国内外需求的拉动下，纺织服装业虽然在全国工业总产值和全国对外出口中所占的比重有所下降，但纺织服装业总产值和出口的增长率仍保持在较高水平。

二、我国纺织服装业发展现状分析

2008年以来，全球经济继续回暖和我国国民经济的稳定增长，使得国际、国内市场对纺织品服装的需求不断扩大，纺织服装业得到了更大的空间发展。随着全球经济一体化进程的加快，世界纺织产业格局调整使产业竞争加剧并趋于复杂化。贸易摩擦加剧、人民币升值形成的新挑战，棉花和石油涨价又增加了企业经营难度。复杂的局势和严峻的挑战双重压力下，2005以来我国纺织品进出口Q易总额占全国商品进出口贸易总额的比例出现下降的趋势。

尽管纺织服装业进出口额在全国行业中所占的比重呈下降趋势，但是在全国所有行业中，纺织服装业仍然是我国出口创汇的主要项目之一，纺织服装业在我国主要工业行业中仍有较强的生命力。但同属纺织服装业大类的纺织服装、鞋、帽制造业却未能出现在排行榜上，显示出纺织服装、鞋、帽制造业的增长活力较纺织业差。

纺织业在自身规模大、从业人员多、行业历史长的情况下能够与其他发展势头迅猛的行业进行竞争，从一个侧面反映出纺织业并不能说是所谓夕阳产业，而是在全部工业行业中仍然具有较强的生命力和产业竞争活力的行业之一。但也要看到，在纺织服装业内部，纺织服装、鞋、帽制造业的行业活力不及纺织业。

三、结论与政策建议？

服装活动总结例10

各有关单位：

现将《“时尚·霓裳 炫丽福田”福田区第二届职工技能大比武活动方案》印发给你们，请认真遵照执行。

福田区总工会 共青团福田区委员会 福田区人力资源局

2014年1月2日

“时尚·霓裳 炫丽福田” 福田区第二届

职工技能大比武活动方案

为加快我区现代技能人才队伍的培养，激发广大劳动者爱岗敬业、钻研技术、乐于创新的积极性和主动性，进一步营造热爱劳动、尊重人才的良好氛围。在“五一”国际劳动节和“五四”青年节到来之际，区总工会、共青团福田区委、区人力资源局决定开展福田区第二届职工技能大比武活动，具体方案如下：

一、活动目标

以党的十八大精神为指导，紧紧围绕区委区政府中心工作，激发广大职工的劳动热情、创新潜能和创造活力，把这次活动打造成为展示中心区行业技能、竞比技艺、交流技术的重要平台。通过技能大比武活动，在辖区内掀起一次学技术、比技能的热潮，树立起一批技术高超的行业榜样，分享行业的技术成就和水平，最终把此活动打造成为一个引领辖区技术创新的品牌项目。

二、活动主题

“时尚·霓裳 炫丽福田”

三、组织机构

（一）活动领导小组

组 长：乔 智 福田区委副书记

副组长：蔡传松 福田区人大副主任、区总工会主席

孟 漫 福田区副区长

成 员：李 鸣 福田区总工会副主席

郑 辉 福田区人力资源局副局长

钟义应 共青团福田区委员会书记

大赛活动领导小组办公室设在福田区总工会，由郭晶莹同志任办公室主任，李捷、黄瑞意同志任办公室副主任。办公室负责制定大赛工作方案和大赛规则，指导和统筹大赛各项工作的开展。

（二）成员单位

区总工会、共青团福田区委、区人力资源局、区各街道总工会

（三）指导单位

深圳市职业技能鉴定指导办公室

（四）承办单位

深圳市工艺服装职业技能鉴定所、深圳市服装行业培训学校

（五）协办单位

福田区时装设计师协会、

四、活动内容与形式

（一）比赛项目

1.服装设计定制工（高级）

2.服装裁剪工（高级）

3.服装缝纫工（高级）

内容以相关工种高级职业资格技能标准为依据，各项目竞赛实施细则另行制定。

（二）比武竞赛形式

1.本次技能大赛主要以政府搭建平台，以企业为主体，以行业协会、职业培训机构为依托组织开展。

2.竞赛含初赛和决赛，采用理论（初赛）和实际操作（决赛）相结合，其中理论成绩占总成绩30%，实操占总成绩70%，由高到低依次排名，模块化考试项目详见竞赛细则，双科合格（理论和实操均在60分以上）发高级职业资格证书。

3.本次技能大赛参赛人员免报名费、考试费，各承办、协办单位、各企业工会和街道总工会组织报名，各个竞赛项目初赛内容采取选拔式技能竞赛。

五、比武对象

原则上福田辖区企业员工。

六、活动安排与步骤

本次比武从2013年11月1日启动，至2014年4月25日前结束。

1.印制、张贴、发放宣传横幅和竞赛资料；

2.媒体宣传；

3.政府网站，各承办、协办单位挂网宣传；

4.组织报名工作。工作领导小组授权组织大比武承办、协办机构，各街道总工会及辖区企业工会，直接报名，报名截止时间为2013年3月上旬。

5.各项目报名工作安排：

（1）服装设计与定制工（高级）

（2）服装裁剪工（高级）

（3）服装缝纫工（高级）

报名地点：福田区燕南路美然大厦1栋，深圳市服装行业培训学校一楼；深圳市福田区时装设计师协会（网址：）；深圳市服装行业培训学校（网址：）。

咨询电话：83696121，83696109，83696156：

报名联系人：林妙慧、叶雪志、温婷、吴晓芬

各街道总工会和企业工会均可组织发动报名，名单汇总后分别给上述各单项比武承办单位。

七、奖励原则和办法

1.本次职工技能大比武活动将设单位优秀组织奖；

2.获得福田区第二届职工技能大比武竞赛各项的优胜者，将给予政策支持和经济奖励（具体奖项详见各竞赛工种比赛规则）；

3.区人力资源管理局将给予获奖优胜人员颁发“福田区技术能手”荣誉称号；

4.符合发证条件的，由市人力资源保障局核发或晋升相应等级职业资格证书；

5.大赛各项目分设一等奖（一至三名），二等奖（四至七名），三等奖（八至十二名），各项目获一、二、三等奖的选手，按我市现有人才引进政策享受相应分值。

八、工作经费保障

区总工会、团区委、区人力资源局、各街道总工会，承办、协办单位共同负责福田区第二届职工技能大比武活动报名、竞赛及相关的组织工作。区人力资源局负责符合发放条件的竞赛者证书的咨询、证书发放、积分入户等相关工作。大赛经费由区总工会、团区委负责。

九、活动分工及工作要求

1.各项工作在领导小组领导下开展，领导小组办公室负责全面协调、指导各项工作具体落实。

2.各项比武活动均要设立单独的竞赛机构，各成员单位均派工作人员参与各单项竞赛机构，并落实责任，跟踪到底。

3.各报名单位和基层工会要做好宣传发动工作，确保每个项目有足够人员参加。

4.各项竞赛项目要严格按有关竞赛规则进行，做好竞赛安排和技术保障工作，确保大赛活动公平、公正和公开，确保“零”有效投诉。

5.要力争使活动实现“三个一”，即召开一次竞技大会、授予一批荣誉称号、发现一批高级技能人才。营造全民热爱劳动、积极进取、钻研技术、争先创优、岗位成才的好氛围。

6.大赛组委会对大赛文件拥有最终解释权。

7.办公室联系方式：谢红萍82918273，杨艳菊82918706，李贵坚82918132。

2014“时尚·霓裳 炫丽福田”福田区

第二届职工技能大比武服装竞赛组委会

主送：区有关领导，区人力资源局，团区委，区各街道总工会

抄送：市总工会

福田区总工会 2014年1月2日印发

共印50份

附件1、

2014年福田区第二届职工技能大比武

服装设计定制工、服装裁剪工、服装缝纫工技能竞赛

参 赛 报 名 表

姓 名 性别 民族 2寸彩色免冠照片

黏贴处 身份证号 籍贯 个人学历 毕业院校

职 称 专 业技术 等级工作 单位职 务公司品牌

联系 电话 通信地址 邮 编 紧急联系 参赛工种

服装设计定制工（ ） 服装裁剪工（ ）

服装缝纫工（ ）

工作经历

（可另附）

获奖经历或主要业绩

（可另附）

有效证明

参赛人身份证复印件黏贴处。

参赛人签名：

年 月 日