【学建筑10年】覃斯之X陈茸 “与其总想着教育甲方，不如试图去理解所有合作方考虑的因素”
但是在实际的工作中，可能很多人在日常做的还是一些要落地的东西，对吧？不可能每个人做一个普利兹克的建筑，在那儿变成一个雕塑品艺术品一样的摆着。你在乙方的时候最常听到一句话，就是他们总说我们要教育甲方，但是我去了甲方以后，我发现其实甲方大多数人也都是来自非常专业的背景，他不需要你去教育。他之所以没有听你乙方这个建议，是因为他要考虑很多其他的因素，比如说成本、工期、工程这样那样的一些落地性的条件。
所以我觉得如果我们从设计师角度来说的话，首先可能更多的是考虑一下，不要把自己当个大师，觉得你不听我的就是你的错。而是更多以合作推进的态度，就像你刚刚说的，你知道这一次的业务跟你配合的有哪几方，甲方是什么样的（类型）、工程是什么样的、LDI(Local Design Institute本地设计院)是什么样的（风格），那么在这样条件之下，应该想的是我怎么样在这样条件下做好我的建筑，做好我的设计。
同事桌面上的小人原来是TA！
学建筑10年 短视频
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简介
简介
【学建筑10年】覃斯之X陈茸 “北美教育给予更高自由度，也需要更强的自驱力”
【学建筑10年】覃斯之X陈茸 “北美教育给予更高自由度，也需要更强的自驱力”
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【学建筑10年】覃斯之X陈茸 “乙方精于细节，甲方把控全局”
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【学建筑10年】覃斯之X洪喆恒 “对待工作如果缺乏敏感度，十年的经验约等于十遍一年的经验”
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【学建筑10年】覃斯之X黄华青 “读博，需要有能享受纯粹的知识的愉悦的能力”
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【学建筑10年】覃斯之X李逸 “建筑师需要有将每位使用者的利益诉求带入到设计决策中的思考能力”
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【学建筑10年】覃斯之X魏天天 “面试时试着问老板：请为我描述一下我为你工作的一天会是怎样的？”
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【学建筑10年】覃斯之X魏天天 “中、美的教育经历中缺少欧洲学校里对工艺的追求和沉淀”
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【学建筑10年】覃斯之X蒋雨桐 艺术家的成长路径是不可复制的，需要不断探索属于自己的答案
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【学建筑10年】覃斯之X戴雨晴 “寻找价值观一致的客户，围绕他们去挖掘需求点、拓展业务类型”
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【学建筑10年】覃斯之X戴雨晴 “通过生产循环，将低价值的化工废料转化成高价值的商品”
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【学建筑10年】覃斯之X戴雨晴 “课程设计中需要和实际的人打交道，再小的项目也要把整个流程走完”
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【学建筑10年】覃斯之X朱一君 “在港口里是找不到属于自己的那片海的，能早出海的尽早出海”
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【学建筑10年】覃斯之X朱一君 “中国不缺量产的生产能力，但非常缺乏能支持研发的生产能力”
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【学建筑10年】覃斯之X马昭 “建筑中的图形学研究的是迪士尼乐园里的假山在工艺和流程上如何造得出来”
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【学建筑10年】覃斯之X朱彬 “开一门课：教育也是一门生意/服务，多问问学生想学什么”
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【学建筑10年】覃斯之X程冬琪 “战略部门从业者需要通过时时刻刻、没有边界的交流去理解自己所处的位置”
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【学建筑10年】覃斯之X王韵竹 “开一门课：想象自己的另一重身份，解放自己的创作型人格”
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【学建筑10年】覃斯之X于博柔X闵嘉剑 “每一件作品都是可以在不同的场景下不断迭代的”
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【学建筑10年】覃斯之X王梦斐 “作为产品经理，可以用数据化的方法去验证主观的设计判断”
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【学建筑10年】覃斯之X王梦斐 “开一门课：观察用户反馈学及其实用研究思路与应用方法”
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