她的眼睛满含微笑，但目光坚定；她的声音透着温柔，但铿锵有力。如沐春风，是记者见到她的第一感觉。云淡天青，春色如黛，坐在午后的阳光里，记者倾听着中国科学院大学经济与管理学院（以下简称国科大经管学院）赵红教授娓娓讲述她与经管学院和她所热爱的教育事业。

赵红

　　人物档案

　　赵红，国科大经管学院教授、博士生导师，国科大教育基金会副理事长。曾任经管学院副院长、中丹学院院长。主要从事企业战略管理、品牌管理、营销管理等领域的研究。中国高校市场学研究会常务理事，世界银行项目顾问。研究方向为品牌战略、数字营销、社会网络与知识管理。主持多项国家自然科学基金项目、国家重点研发项目子课题、国际合作项目、商务部项目、国家部委和地方政府委托项目。在Journal of Marketing, Journal of Interactive Marketing, Electronic Markets, Scientometrics,《系统工程理论与实践》《中国管理科学》等国内外学术期刊上发表中英文学术论文七十余篇，出版研究专著和主编、参编书籍及教材十余本。获得“成思危优秀教师奖”“李佩优秀教师奖”“朱李月华优秀教师奖”荣誉称号。

　　结缘管院 迎来事业新起点

　　“我是2002年来到学院工作的，那时候我们还不叫中国科学院大学经济与管理学院，而是叫中国科学院研究生院管理学院。”随着赵红的讲述，记者也仿佛和她一起回到了20多年前。

　　2001年，管理学院正式建院，著名经济学家成思危先生受邀担任院长，汪寿阳教授担任执行院长。当时的管理学院是在玉泉路校区办公，条件设施简陋不说，全部教职工加在一起还不到10个人，亟需引进各个领域的人才。

　　建院次年，管理学院面向全球招纳贤才，扩充队伍。机缘巧合，当时已经是北京工业大学经管学院副院长的赵红看到了这份“招募令”，当即“动了心”。

　　“我当时在北工大已经工作了十几年，我觉得人到了一定阶段就形成了一种惯性和惰性，所以就想换换环境，突破这个惯性。而且我觉得到一个带‘中’字头的科研单位，会更有助于做研究。当时就是带着这样一个梦想，想来试一试，就参加了招聘面试。”

　　时隔二十年，赵红依然对那次面试记忆犹新，“当时是汪院长带着面试专家组进行面试，面试之后我因为要上课就把手机关了，上完课打开手机的时候就看到了面试通过的信息。汪院长约我第二天去他的办公室，见面后就给了我一份管理学院未来5-10年的发展规划。我看到那份规划的时候就特别心动，特别希望能在这样一个中字头的、很有发展前途的平台上好好当老师，做研究。”

　　顺利通过面试，赵红很开心，她期待着尽快在管理学院开始新的工作。但接下来的事情可谓一波三折。当赵红向单位提出调动时，北京工业大学校领导不同意她调出，时任校长左铁镛院士更是亲自出面劝说挽留。无奈赵红去意已决，半年后，赵红终于拿到调令，如愿调入管理学院，随即被委以院长助理的重任，作为成先生的助手，协助成先生开展工作。2003年底，赵红被任命为管理学院副院长，分管教学培养和国际化工作。她利用之前积累的工作经验，积极牵头引入国际合作教育项目，打开了管理学院国际化办学的局面，充分展露了其领导与管理才能。

赵红陪成思危先生接待外宾

　　“成先生和汪院长都是我职业生涯中的贵人，他们在我的日常工作中给予我很多点拨，我从他们身上学到了很多东西。”赵红在成先生身边工作十几年，耳濡目染，成先生的人格魅力、做人做事的原则都是赵红学习的榜样。时至今日，成先生的许多话语犹在耳边：做人要正直，做事要认真，做学问要勤奋；多说真话实话，少说空话套话，不说大话假话；逆境不沉沦，顺境不懈怠…… 这些话无时无刻都在激励鼓舞着赵红。

　　在管理学院（2015年更名为经管学院）领导岗位上十余年的历练，带给赵红的不仅是个人的成长，还有管理理念、思维方式上的蜕变。

　　2017年底，赵红被校党委任命为中丹学院院长，从而开启了她的另一个职场“重头戏”。任职五年来，赵红兢兢业业，带领中丹学院在课程设置和教学模式、合作研究、人才培养和管理模式上不断探索创新，成绩斐然。

赵红在中丹学院参加国际会议的间隙

　　春风化雨 言传身教育桃李

　　从教三十多年，赵红指导过上百名学生。她关心关爱每一位学生，根据学生自身情况和特质为他们量身制定指导方案，言传身教，用自己的一言一行影响学生。

　　“老师其实可以给学生很多可能他们父母没法给的东西，因为你天天和他们在一起，可以交流思想、交流学术、交流怎么做人做事，去潜移默化地影响他们。”赵红认为，在研究生这个阶段，老师对学生的影响很大，这种影响会是一辈子的，甚至可能超过父母对他们的影响。“研究生已经是成年人了，他们选择导师时肯定是发自内心的选择。老师天天和学生在一起，比他们和父母在一起的时间还多，所以如果你想影响他们，你就能很好地影响，如果你不想影响他们，那就是你干你的，他干他的。如果导师只是在论文上去指导他一下，那对学生的影响就太少了。”

　　赵红把学生当成自己的孩子一样，思想上关心、感情上亲近、生活上关怀。学生们生活或学习中遇到困难，思想上有了困惑，都会向她倾诉，而她每次都热心帮助排忧解难，师生关系特别融洽。

　　“我和学生就像一家人，我们之间是那种特别亲的亲情，学生毕业后也都和我保持联系，甚至他们结婚的时候还请我去做证婚人，真的就像是一家人！”赵红连着说了好几次“一家人”，开心劲儿溢于言表。

　　在学生心目中，赵红是可亲可敬的师长。她是严师，又像慈母，用自己的实际行动和悉心教导，一点一滴引导着学生的人生。赵红的博士毕业生，在对外经济贸易大学任教的彭晨明，一句“教诲如春风，师恩深似海”，浓缩了他想表达的千言万语。“老师一直以来都无私地、全方位地给予了我莫大的支持和指导，每当我面临困难产生畏难情绪的时候，老师总是鼓励我行动起来，用勤奋和努力来打败焦虑，用脚踏实地来创造机会。”彭晨明在荷兰格罗宁根大学攻读双博士学位时，遇到很多困难，曾一度觉得难以坚持，想要放弃。他向赵红吐露了这个想法，赵红除了鼓励和给出建议之外，也一针见血地指出了他的问题。“和老师的一番谈话，让我更好地认识了自己，放下了浮躁的情绪，开始慢慢沉淀下来，逐渐关闭了朋友圈，不再被外面精彩的世界所搅扰，只想在有限的时间里面，真的学点东西、长点本事。这也是我人生中的一次重大转变。”彭晨明说。

赵红与彭晨明在中关村教学楼

　　在郑州大学信息管理学院任教的孙倬，说起自己的老师赵红时，也是一脸的幸福，“老师无微不至地关爱、关怀着我们，永远是那么的平易近人，那么的和蔼可亲。”时至今日，孙倬依然记得心情苦闷时老师耐心开导的话语，出国遇挫时老师和他促膝长谈的良苦用心，还有课后师生一起聚餐时的欢声笑语。赵红对学术的严格和严谨也深深影响着孙倬，“小到小论文的语法、结构甚至格式，大到毕业论文的选题、思路以及模型搭建，老师都会亲力亲为地悉心指导，让我从一个懵懂的学术小白变成了坚定的学术追求者。我从赵红老师身上学到了做人要坦坦荡荡，做事要有始有终。感恩此生逢一恩师如赵红，必将紧随其后，学其德，修其行。”

　　赵红提倡教师对学生的全方位指导，认为这点特别重要。“在研究生阶段，老师不能一味只抓学生做学术，而是要注重对学生进行全方位的做人做事的综合素质的培养，你要告诉他怎么做一个最优秀的自己，做一个学术上顶尖的人会怎么样，做一个情商高的人会怎么样。课堂上我也会和学生讲一些励志的、做人的、树立远大理想的内容，向他们传递正面的、积极的、正能量的东西，激励他们做一个优秀的年轻人。”很多选赵红课的学生后来都和赵红成了朋友，在学习或生活中遇到瓶颈时都会找她寻求帮助，甚至在毕业后遇到问题时也向她寻求建议指导，赵红都对他们予以鼓励，并引导他们思考如何解决问题。

　　赵红待人温婉，不摆架子，学生们喜欢赵红，更喜欢上她的课。除了讲授管理学专业课程，赵红还开了一门公选课《研究生职业生涯管理》，指导学生如何规划自己的职业生涯。这门课一上就是十多年，已经成为她最喜欢上的一门课，也是特别受学生欢迎的一门课。管理学教授讲职业生涯管理？面对记者流露出的疑惑，赵红不紧不慢道出缘由，“我发现好多学生，虽然读到研究生了，但是很单纯，不知道读书的这三年或者五年应该怎么过，也不知道毕业后要干什么，很迷茫。我们的学生素质都很高，但是素质再高的学生，当他面对自己的未来感到迷茫的时候，都需要老师的点拨和指导，帮助他去理性思考怎么样才能做最好的自己，自己到底需要什么样的理念、价值观、心理素质和知识技能等，去面对未来的职场。”

　　经师易求，人师难得。赵红以润物无声的实际行动践行着“人师”的使命与担当，勤勤恳恳、兢兢业业，送走了一批又一批学生，成就了他们的精彩人生。

　　卅载求索 赓续前行守初心

　　成为一名教师，对赵红来说，是偶然，也是必然。她热爱教书育人的工作，从踏上三尺讲台的那一天起，就把教师这个工作当成毕生的事业，而不仅仅是职业。

　　“既然当了老师，就想着怎么当好，所以就好好教书，一直特别认真讲课，然后学生还挺欢迎的。”每当赵红站在讲台上讲完一堂课时，总会收获学生经久不息的掌声。“课后学生们自发地给我鼓掌时，我就觉得做老师可真幸福呀，你付出的所有辛苦都是值得的，还有什么能比学生们认可你，喜欢你，更值得欣慰呢？”

赵红与参加完学位授予仪式的毕业生

　　师者，所以传道受业解惑也。对于每位学生，赵红都倾其所有、毫无保留地投入自己所有的资源、知识和经验。每周召开学术组会、微信群里分享文章、带领学生参加国内外学术会议、邀请院外学者交流、指导论文写作和期刊投稿……赵红总是把多年总结的心得尽心分享给学生，希望他们在未来的道路上少走一些弯路。

　　三十载教育路上的孜孜求索，让赵红从初出茅庐的青年教师磨砺成了今天举重若轻的师者。于赵红而言，教师是一种境界，教师不仅是知识的搬运工，还要能运用智慧帮助他人改变现状，甚至改变人生。

　　笃学诚行，教学相长。“其实我和学生之间是相互帮助，相互学习，彼此成就。看到学生进步或者取得职业上的发展，我特别开心，特别骄傲，让我觉得当老师特别幸福！”赵红说话的时候明亮的眼睛里满含笑意。

　　从花信到而立，过不惑到知命，恍惚间已近耳顺之年。转身回望，赵红颇多感悟，“我很庆幸自己选择了当老师这一职业，和年轻人在一起共同学习进步成长是一件无比快乐而美好的事。当老师就是要站在学生身后，努力支持他们在思想上、学术上、综合素质和能力上等方方面面成长成才。人生每个阶段都有每个阶段的精彩，学生的成长成才是当老师的最大的欣慰和最幸福的高光时刻。”

　　三尺讲台，一生情怀。真正的师者，当如赵红，永远对教育事业保持热情，始终满怀一腔热忱，传道受业，耕耘希望，自乐其中。