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武汉有个“幼儿园男教师俱乐部” 最近,他们的故事出书了

©原创 2021-11-19 20:50

“幼儿园男教师俱乐部”合影。(通讯员白源 摄)

长江日报大武汉客户端11月19日讯  带着孩子们跳啦啦操、玩篮球游戏、说相声、展歌喉……11月19日上午,武汉市的一群幼儿园男教师齐聚武汉市实验幼儿园,秀出各自“十八般武艺”。2018年,武汉成立了一个“男幼师俱乐部”,集结了全市男幼师力量,共同探索男教师专业发展的道路。近日,由这群男幼师共同编写的《“男阿姨”变形记——幼儿园男教师专业发展成长故事》出版。

当天活动展示现场,男幼师们纷纷亮出了“带娃绝招”。武汉市实验幼儿园男幼师周盼、武汉市常青童梦幼儿园男幼师陈柄旭和武汉市常青童馨幼儿园男幼师李智超带着小朋友们玩篮球游戏,指导孩子抛球、投球。海军工程大学附属幼儿园男幼师李龄滨来了一段快板《愚公移山》,把大人和孩子都逗得哈哈大笑。江汉区启慧幼儿园男教师刘沛是小朋友们眼中最会讲故事的“小眼哥哥”,他现场一展歌喉,让孩子们看到了他的多才多艺。

“幼儿园男教师俱乐部”展示活动现场。(通讯员白源 摄)

“男幼师,是幼儿园里充满阳光与活力的大男孩,是家长眼中值得信赖的大伙伴,也是孩子心目中耀眼的大明星。”武汉实验幼儿园园长张葵介绍,目前全国近90万的幼儿教师队伍中,带班男幼师比例约为0.33%。如何更好激发男幼师在幼儿园的工作效能?男幼师应该如何实现自身价值、不断成长?2018年,武汉市实验幼儿园申报了“十三五”武汉市规划重点课题,并牵头创建了“幼儿园男教师俱乐部”,邀请武汉的男幼师们加入,共同探索男教师专业发展的道路。目前,俱乐部共有50余名男幼师成员。

展示活动中,张葵园长介绍了“幼儿园男教师俱乐部”最新课题研究成果。目前,幼儿园男教师在专业发展方面有了越来越大的空间,但仍然存在专业发展不均衡、过于强调运动功能的局限性。课题通过大量案例和长期观察找到幼儿园男教师教学技能成长的阶段性特点,从职业信念重塑、专业发展规划、成长经验反思、学习共同体、资源共享、职前教育指导等方面提供男幼师专业发展的路径。

研究过程中,“幼儿园男教师俱乐部”将这群老师的成长故事汇编成《“男阿姨”变形记》一书,于近日出版。书中涵盖了武汉市18个幼儿园男教师的专业成长经历和心路历程,这些富有情感的文字也将给更多的幼儿园男教师提供专业发展的参考依据。

男幼师们写下从业故事,结集成书。(通讯员白源 摄)

活动中,武汉市实验幼儿园保教主任陈志斌老师为家长们举行小讲座,分享促进父母关系、亲子关系的方法,“手把手”教家长如何给营造良好的家庭氛围。专业、细致的讲解也让家长们对这位男教师称赞不断。陈志斌说,男教师的发展并不是独立的,更需要关注男教师和女教师的融合发展,寻求共同进步。

汉阳区玫瑰第二幼儿园有两名男幼师,活动现场,该园园长张晓梅表示:“男教师的数量不断增多,不仅给幼儿园师资队伍带来了活力,他们胆大中带着细心,也让孩子从老师身上看到了不同的性格,有了更多样的榜样。张晓梅说,很多游戏项目,有时女老师担心危险,不敢让孩子玩,但男老师却带着孩子玩,孩子玩得很是开心。她希望更多热爱幼教工作的男教师加入幼师工作中。

(长江日报记者刘嘉 通讯员赵妙 白源 吴炎坤)

【编辑:舒筱】

“幼儿园男教师俱乐部”合影。(通讯员白源 摄)

长江日报大武汉客户端11月19日讯  带着孩子们跳啦啦操、玩篮球游戏、说相声、展歌喉……11月19日上午,武汉市的一群幼儿园男教师齐聚武汉市实验幼儿园,秀出各自“十八般武艺”。2018年,武汉成立了一个“男幼师俱乐部”,集结了全市男幼师力量,共同探索男教师专业发展的道路。近日,由这群男幼师共同编写的《“男阿姨”变形记——幼儿园男教师专业发展成长故事》出版。

当天活动展示现场,男幼师们纷纷亮出了“带娃绝招”。武汉市实验幼儿园男幼师周盼、武汉市常青童梦幼儿园男幼师陈柄旭和武汉市常青童馨幼儿园男幼师李智超带着小朋友们玩篮球游戏,指导孩子抛球、投球。海军工程大学附属幼儿园男幼师李龄滨来了一段快板《愚公移山》,把大人和孩子都逗得哈哈大笑。江汉区启慧幼儿园男教师刘沛是小朋友们眼中最会讲故事的“小眼哥哥”,他现场一展歌喉,让孩子们看到了他的多才多艺。

“幼儿园男教师俱乐部”展示活动现场。(通讯员白源 摄)

“男幼师,是幼儿园里充满阳光与活力的大男孩,是家长眼中值得信赖的大伙伴,也是孩子心目中耀眼的大明星。”武汉实验幼儿园园长张葵介绍,目前全国近90万的幼儿教师队伍中,带班男幼师比例约为0.33%。如何更好激发男幼师在幼儿园的工作效能?男幼师应该如何实现自身价值、不断成长?2018年,武汉市实验幼儿园申报了“十三五”武汉市规划重点课题,并牵头创建了“幼儿园男教师俱乐部”,邀请武汉的男幼师们加入,共同探索男教师专业发展的道路。目前,俱乐部共有50余名男幼师成员。

展示活动中,张葵园长介绍了“幼儿园男教师俱乐部”最新课题研究成果。目前,幼儿园男教师在专业发展方面有了越来越大的空间,但仍然存在专业发展不均衡、过于强调运动功能的局限性。课题通过大量案例和长期观察找到幼儿园男教师教学技能成长的阶段性特点,从职业信念重塑、专业发展规划、成长经验反思、学习共同体、资源共享、职前教育指导等方面提供男幼师专业发展的路径。

研究过程中,“幼儿园男教师俱乐部”将这群老师的成长故事汇编成《“男阿姨”变形记》一书,于近日出版。书中涵盖了武汉市18个幼儿园男教师的专业成长经历和心路历程,这些富有情感的文字也将给更多的幼儿园男教师提供专业发展的参考依据。

男幼师们写下从业故事,结集成书。(通讯员白源 摄)

活动中,武汉市实验幼儿园保教主任陈志斌老师为家长们举行小讲座,分享促进父母关系、亲子关系的方法,“手把手”教家长如何给营造良好的家庭氛围。专业、细致的讲解也让家长们对这位男教师称赞不断。陈志斌说,男教师的发展并不是独立的,更需要关注男教师和女教师的融合发展,寻求共同进步。

汉阳区玫瑰第二幼儿园有两名男幼师,活动现场,该园园长张晓梅表示:“男教师的数量不断增多,不仅给幼儿园师资队伍带来了活力,他们胆大中带着细心,也让孩子从老师身上看到了不同的性格,有了更多样的榜样。张晓梅说,很多游戏项目,有时女老师担心危险,不敢让孩子玩,但男老师却带着孩子玩,孩子玩得很是开心。她希望更多热爱幼教工作的男教师加入幼师工作中。

(长江日报记者刘嘉 通讯员赵妙 白源 吴炎坤)

【编辑:舒筱】

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